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课桌椅调过之后，听课、写作业感到舒服多了。”这是瑞安市安阳实验中学八(10)班何振宇同学的感言。这个学期，该中学部分班级里添置了新课桌椅，共约400张，这种桌椅可根据学生身高进行调节实现 ‘量体裁衣’，深受学生。

站在教育的角度看，座位不只是个物理意义上的座位，而是承载了更多的功能和意义。 教室内课桌椅怎么摆？怎么对学生的座位进行科学合理的安排？这些问题直接影响到学生的学习效率。教室座位不同的排列组合，“形式”变化背后折射出教育理念的变革，甚至可以说，座位本身就是课堂教学改革重要的一部分。

趴课​桌，除了个别是因为学生突遇身体不适的问题外，多数都是学困生（指素质差、学习能力和知识基础起点低，思想表现落后或几者兼而有之的学生）消对待上课的一种行为表现。在普通学校，主要是薄弱学校，尤其是有与普通班之分的学校里的普通班中较为常见。这是由于在薄弱学校的普通班中，学困生占了大多数。因此，课堂教学中学生趴课桌的行为，很值得我们探讨和研究。